「세특에 뭘 적어야 하나요?」 먼저 분명히 해 둘 것이 있습니다. 세특은 학생이 적는 것이 아니라 선생님이 적습니다. 그러니 물음이 바뀌어야 합니다 — 「선생님이 무엇을 적을 수 있게 할 것인가.」
무엇이 들어 있나
- 세특이 값을 갖는 곳은 어디인지 — 학종 30,468명, 교과와 논술은 대개 안 봅니다
- 덜 읽히는 기록과 잘 읽히는 기록 — 주어·내용·결과·이어짐으로 갈라 본 표
- 깊이의 기준 셋 (물음이 자기 것인가·한 단계 더 갔는가·이어졌는가)
- 학기 중에 하실 일의 차례 · 깊이로 오해되는 것들 · 점검표 여덟 가지
